公開講座 第4・5セッションまとめ Aグループ

	本質的課題	戦略↑	あしたも行こうよつぶやき学習会	わくわく出会い体験ツアー	いいとこ見つけたァ～	よかったり悪かったり学
影響度	影響度の昇順	重要度→	1	1	4	1
	地元の人が地元のことの認識不足・勉強不足
	地元の良さのプロモーション不足
	地域住民の活性化のためのコミュニケーション不足
	誘客のための施設が不足
	芸術家が少ない

最も重要な戦略を 1 としてすべての戦略を順位づけていく。

第4セッション：戦略の体系化（ステップ、ワークシート：4-3）

※最も易しい戦略を１として，各戦略に順位をつけていく．

戦略	個人別の難易度順位
個人名→	A	B	C	D	合計	総合順位
あしたも行こうよつぶやき学習会	2	1	1	3	7	1
わくわく出会い体験ツアー	4	2	2	2	10	3
いいとこ見つけたァ～	3	4	3	4	14	4
よかったり悪かったり学	1	3	4	1	9	2

第４セッション：戦略の体系化（ステップ，ワークシート：4-4）

第５セッション：実施計画の策定（ステップ，ワークシート：5-2）

なぜ、この戦略か？

つぎのビジョンを実現するためである。

• 自然に囲まれた町
• 自然を活かした学問の里づくり
• ミュージックのふるさと

これらのビジョンを実現するには、次のような課題がある。

• 地元の人が地元のことの認識不足・勉強不足
• 芸術家が少ない
• 地元の良さのプロモーション不足
• 地域住民の活性化のためのコミュニケーション不足

これらの課題を解決するためには，次のような策が考えられる。

• 寄り合い会議を増やす
• 口コミによる北軽のPR
• 成功例の調査・報告をする

これらの解決策を実施するための具体的な行動は？

• コミュニケーションができるグループをつくる。勉強会をする。フォトコンテストをやる。
• 地元の人同志が集まる機会を増やす。仲間を多くつくる。
• 県外の親戚にも地元のよさをアピールして、ほかの人にも伝えていってもらう。
• 今いる芸術家と交流をして、新しい人にも来てもらうよう頼む。
• 先進地域の視察。

これらの行動を実施する体制は？

• リーダー：
• メンバー：